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爱恨培优班:有人补课获全国一等奖 有人补课效

2021-02-26 11:37    作者:丰盈国际

  楚天都市报讯 图为:武昌水果湖一家培训机构里,小学生们正在上课 楚天都市报记者魏铼摄

  陪着儿子坐在教室内,听培优班老师讲解奥数习题时,钱女士的内心是矛盾的:她也不想让儿子学奥数,但只有在各种数学竞赛中获奖,才能赚取进入名校的资本。

  同样矛盾的还有家长张女士,她省吃俭用给女儿报培优班,为的是让她考上理想的高中,但女儿的成绩迟迟不见提高,她也开始犹豫。

  就连做了多年培优老师的程博(化名)也坦言,很多孩子都是被动来培优,效果并不理想……

  6月1日晚,在洪山区卓刀泉一培优机构,20多名小学五年级学生坐在教室里,一位年轻的男老师正争分夺秒讲解奥数习题。幻灯片上每放出一道题,老师就让学生用最快的时间做出来,然后讲解。有的孩子跟得上,也有的一知半解。

  给孩子报奥数培训,是想让他朝这方面发展吗?面对记者的问题,家长钱女士摇了摇头,她说自己其实并不太喜欢给孩子报培优班,“报这个班,是为了在杯赛上获奖。”

  所谓“杯赛”,是指每年4月开始,各种民间组织的数学竞赛,比如“华罗庚金杯赛”“迎春杯赛”“希望杯赛”等。虽然是全国性的杯赛,但到了各个城市,都是由一些知名的培优机构来操办。

  参加这些杯赛有什么用?钱女士说,她家在洪山区,教育资源比武昌、江岸等区要差一些。一般来说,孩子小学毕业后只能去本区对口的初中上学,但特别优秀的孩子也能被其他区的名校录取,杯赛成绩就是敲门砖。钱女士的儿子杨杨曾经在国外上过学,英语成绩特别好,最想上外校,但如果外校测评没通过,上其他名校则要看杯赛成绩。所以她做了两手准备,从四年级开始,就让儿子参加各种杯赛。

  今年4月,钱女士陪着杨杨像赶场一样,参加了好几个杯赛,还获得了一个全国一等奖。“五年级的奖没用,要在六年级拿3个全国一等奖,才能被名校看中。”钱女士说,目前都是在练兵,为来年打基础。

  相比钱女士步步为营为儿子升名校谋篇布局,家长张女士的愿望相对简单:只求女儿能考上一个理想的普高。

  张女士住在武昌区杨园,女儿小颖今年读初三,成绩一直处于下游水平。为提高女儿的成绩,张女士专门请了一对一的培优老师上门,每周排得满满当当:周一、周三晚上补习英语,周二、周四、周六晚上补习数学,周五晚上补习作文。

  前不久,记者陪小颖在家上了一节数学课。培优老师询问她在学校的数学测试成绩,一听才50多分,顿时有点坐不住了,轻声嘀咕:“上次还考了70多分,怎么补课补着还倒退了?”小颖只是低着头,不发一言,接下来老师的提问她也答不上来。“上课的时候能不能带着灵魂来?”老师语气稍微有些重,但她一副无所谓的表情。

  小颖告诉记者,她每天晚上都要上课,觉得太紧张,也提出过抗议。“但妈妈说家里经济条件本就一般,她省吃俭用花大价钱请老师辅导,我还不好好学习”,说着她还哭了起来。为了不让妈妈伤心,小颖只能咬着牙坚持,但效果并不好,她自己也很焦虑。

  记者将小颖的想法转告给张女士,她听了后沉默了很久。“现在初中升普高只有50%左右的升学率,我也是希望她能考个像样的高中,以后上大学。”钱女士说,等中考过后,不管结果怎样,她会带女儿出去旅游散心。

  “到培优班上课的孩子,很多都不是自愿的。”培优老师程博坦言,有的家长花大价钱给孩子报了很多培优班,但收效甚微。

  程博主要给高中学生补数学,在教过的学生当中,有个高二的男生让他印象最为深刻。该男生的父母工作忙,平时由爷爷奶奶照顾,但孩子比较调皮,老人管不住,在学校也是惹事不断。父母就将他送到培优机构来“全托”,白天有专门的学管老师看着,晚上就和其他孩子一起上课学习。

  程博说,家长来咨询的时候明确表态,对孩子已经放弃了,只求他不要在外面打架惹事,对学习则没有要求。在后来的接触中,程博发现孩子其实很聪明,只是父母对其关心太少,他想通过种种出格行为引起父母的注意。可惜的是,父母始终没能明白,他们的关爱,对孩子来说最重要。“也有少部分学生是对自己要求高,要求父母帮他报名培优。”程博说,这样的孩子往往成绩中上等,培优时更积极,效果自然也更好。

  曾在培优机构兼职的小学老师刘甜(化名)认为,很多成绩中下等的学生也参加培优,这是一个悖论。

  在刘甜看来,成绩中等偏上的学生,对自己的薄弱点有针对性地培优,对成绩会有帮助;优等生培优则可以进一步挖掘知识面,变得更优秀;而成绩中下等的学生,重要的是在学校好好听课、消化书本知识、认真完成作业,培优的必要性不大。“而且培优班里的老师大多并不了解学生,没办法提供针对性的辅导。”刘甜说。

  武汉易尔普培优学校校长刘玮说,教育也是一项“农活”,不能拔苗助长,要在一定的节点施肥。很多家长选择培优机构时,不够理性,容易陷入教育的误区。

  武汉市教育局相关负责人也提醒,家长要理性看待培优,不要盲目跟风,毕竟培优不是特效药,不能包治百病,也不可能一针见效。如果孩子在学校已经学得很好了,学习的态度、习惯、方法和效果都不错,那就完全没必要参加培优。“就好比吃饭,正餐已经吃好了,就不需要再吃零食了。”对于学习效果不够理想、或学有余力的学生,家长也应尊重其意愿和兴趣,有针对性地适当进行补习或培优。

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